六个月的宝宝的语言特征：发音中开始夹着一些辅音如ka-ka-ka，la-la-la会无意识地发出“爸”“妈”“姨”等音，不高兴时会发出怨声或怒声。听到“妈妈”声音朝妈妈看，听到说“爸爸”时眼睛看“爸爸”，能认识熟人和陌生人，开始认生。

  训练方法

  (1)多音节训练：婴儿学习连续音节后，就可以教婴儿学说多音节，[ba-ma-ba]，[ma-ba-ma]这段时间单音节大量出现，也开始发出多音节音。有时婴儿可能发不出，家长不要着急，要耐心。

  (2)模仿婴儿发音训练：婴儿清醒时，可能会发出一些含混的音，家长马上学着婴儿发相同的音，引逗婴儿不断发音，并逐渐把婴儿含混的音引向标准的发音。

  (3)确认自己的名字：让婴儿坐在床上或妈妈的膝盖上用同样的语调呼唤婴儿的名字，婴儿会转过头来，笑着确认自己的名字，当叫婴儿名字时婴儿很快做出反应，家长就要对婴儿说“你是宝宝吗？”并抱起和婴儿亲吻，抚摸给以鼓励。

  (4)学撕纸：找一张干净的白纸，妈妈先撕纸给婴儿看，然后让婴儿跟着撕，妈妈一边撕纸，一边说“撕！撕！”引逗婴儿发音。开始把语言和行动结合起来。

  评估：妈妈站一旁，爸爸抱起婴儿问“妈妈呢？”婴儿听到问话朝妈妈看，问到爸爸呢？婴儿朝爸爸看。能区别严厉与亲切的语言。

  注意：

  ①在每次进行语言训练时，家长要有耐心，注意婴儿的情绪。在他不高兴时，停止训练；在他有兴趣时，引导婴儿发出新的单音。

  ②不要在生人刚来时，突然离开婴儿，也不能用恐怖的表情和语言吓唬婴儿，更不能对婴儿冷落，不耐烦甚至打骂等。

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